下列不属于影响学生学习动机的内部因素是（）
A: 成熟与年龄特点
B: 自身需要与目标结构
C: 志向水平和价值观
D: 教师的榜样作用
A: 成熟与年龄特点
B: 自身需要与目标结构
C: 志向水平和价值观
D: 教师的榜样作用
D
举一反三
- 影响学习动机形成的内部条件有( )。 A: 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点和价值观、学生的能力水平 B: 学生自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 C: 学生自身需要、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度 D: 学生自身需要与日标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征、学生的志向水平和价值观、学生的焦虑程度
- .影响学生的学习动机的因素有外部因素与内部因素。以下内部因素中,对学生的学习动机不产生响的是() A: ．学生的自身需要与目标结构 B: ．学生的道德品质 C: ．学生的志向水平和价值观 D: ．学生的性格特征和个别差异
- 以下属于影响学习动机的内部因素的是（）。 A: 成熟 B: 家庭教育 C: 社会舆论 D: 教师的榜样作用
- 下列影响学生的学习动机的因素中，不属于学生内在因素的是（） A: 唤起水平和需要 B: 归因方式 C: 学习目标 D: 课堂气氛
- 下列不属于影响体育学习策略获得和运用的因素是（） A: 学生年龄 B: 学生动机水平 C: 学习内容难度 D: 他人支持
内容
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【多选题】下列属于影响探究性学习的因素是 A. 学生的认知水平 B. 教师的引导作用 C. 教学内容 D. 学生的学习动机
- 1
下列不属于临床带教优点的是 A: 教师的角色榜样对学生学习有促进作用 B: 提高教师的自身价值 C: 角色冲突 D: 培养学生的专业行为 E: 目标冲突
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下列不属于临床带教优点的是 A: 教师的角色榜样对学生学习有促进作用 B: 提高教师的自身价值 C: 角色冲突 D: 培养学生的专业行为 E: 目标冲突
- 3
以下属于影响旅游者动机内部因素的有（ ）。 A: 情感、价值观 B: 性别、年龄 C: 受教育程度 D: 人口收入与家庭结构
- 4
下列 （ ）属于影响消费者行为的内部（个体）因素。 A: 文化与亚文化 B: 消费者的需要与动机 C: 消费者的态度 D: 消费者的知觉、学习与记忆