某学生在遇到难解问题时向教师求助，然后根据教师的提示自己解决了问题，该生采用的这类求助方式是
A: 工具性求助
B: 执行性求助
C: 目的性求助
D: 被动性求助
A: 工具性求助
B: 执行性求助
C: 目的性求助
D: 被动性求助
A
举一反三
- 当学生遇到学习困难时，可能产生的求助行为有（）。 A: 工具性求助 B: 执行求助 C: 回避求助 D: 结果求助
- 【单选题】奈尔森按照求助者的目的将学业求助划分为执行性求助和【 】。 A. 直接性求助 B. 工具性求助 C. 代替性求助 D. 间接性求助
- 学业求助包含以下哪种类型？【 】 A: 工具性求助 B: 执行性求助 C: 回避求助 D: ABC均不是
- 小宁在解题过程中，反复思考后仍无头绪，因此向教师寻求帮助，希望能够得到某种解题思路的提示。小宁的这种做法通常被称为（）。 A: 执行性求助 B: 依赖性求助 C: 工具性求助 D: 延迟性求助
- 单选：该求助者的求助行为表现为（）。 A: 家人强迫 B: 医生转介 C: 被动求助 D: 主动求助
内容
- 0
在遇到危险时，我们该如何做？（） A: 逃跑 B: 求助 C: 指定对象求助
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多选：从求助行为可以判断该求助者（）。 A: 自知力完整 B: 自知力缺失 C: 主动求助 D: 被动求助
- 2
以下哪项不是解决校园欺凌最好最快的途径 A: 向老师求助 B: 向校长求助 C: 回避沉默 D: 向警察求助
- 3
学生心理求助的途径有（) A: 充分利用社会支持系统 B: 求助朋辈心理支持 C: 求助专业心理咨询机构 D: 求助专业心理治疗机构
- 4
女生遇到暴力问题可以拨打 求助。