门在不同角度看是不同形状的,但人们始终认为它是矩形,这是因为知觉具有()。
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
举一反三
- 尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（） A: 恒常性 B: 理解性 C: 选择性 D: 整体性
- 从不同角度看足球门,其形状基本不变,这是知觉的()。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 无论在哪个角度看教室的门，我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有（ ）。 A: 选择性 B: 整体性 C: 恒常性 D: 理解性
- 从不同角度看足球门,其形状基本不变,这是知觉的(<br/>)。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（） A: 恒常性 B: 理解性 C: 选择性 D: 整体性