无论在哪个角度看教室的门，我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有（ ）。
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性
A: 选择性
B: 整体性
C: 恒常性
D: 理解性
举一反三
- 【单选题】无论在哪个角度看教室的门,我们都把它知觉为长方形。这是因为知觉具有 A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性
- 我们从不同角度看一扇长方形的门，门在我们视网膜上的呈像从大小到形状都不同，但我们仍把门知觉为长方形，这是知觉的（ ） A: 整体性 B: 选择性 C: 理解性 D: 恒常性
- 尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有（） A: 恒常性 B: 理解性 C: 选择性 D: 整体性
- 正是由于知觉具有（），学生们无论坐在教室的哪个座位上，都不会因为观察角度不同而把长方形的黑板误认为是菱形或梯形。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
- 尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，因为知觉具有（） A: 恒常性 B: 理解性 C: 选择性 D: 整体性