说明说课与备课的关系。
说课与备课有许多相同的地方：（1）主要内容相同。分析具体课题的教材和学情，设想教法和学法、设计教学过程。（2）直接任务相同。都是做的课堂教学准备工作，都要为上好课服务。（3）检验方式相同。说课与备课质量的高低，都要接受课堂教学实践的检验。说课与备课也有不同的地方：（1）概念不同。说课是集体备课研究活动，属于教研活动的范畴。备课是教师上课前的准备工作，是教学工作的一个重要环节，属于教学活动范畴。（2）主要目的不同。说课是面向教师的，主要目的是帮助教师探索备课规律，让教师运用备课规律指导备课工作，提高备课能力，提高课堂教学效率。（3）活动形式不同。说课是教师向同行讲述某一具体课题的教学准备。是教研活动的一种形式，是集体进行的动态的备课活动。教师要使用显性的、外部语言简洁、清晰、准确、合乎逻辑地叙述备课的思维过程。备课主要是教师思考、书写某一具体课题的教学准备，是教学活动的一种形式，备课主要是教师个体进行的静态的教学活动，使用的是隐性的、内部的及书面的语言。（4）基本要求不同。说课的理论要求、层次要求和数量要求都会比备课要高。（5）对象不同：说课的听众主要为教育工作者。对教师折理论要求比较高，而备课的服务对象是学生，教师的要求是掌握和吃透教材，安排正确的传授方法和教学手段，以期达到理想的教学效果。
内容
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单元备课、()、课前备课、课后反思。 A: 课程备课 B: 课次备课 C: 课中备课
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下列有关说课、备课与上课的关系不正确的是（ ）。 A: 说课与上课的对象相同，三者的实施状态也相同 B: 说课、备课、上课的次序不同，备课在前，说课在后，上课在最后 C: 说课、备课、上课的目的相同，都是为了更好的教学，使学生更容易接受教学内容 D: 无论说课还是备课，都同属于教研活动，都要接受课堂教学的检查
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说课与备课的主要目的相同。（）
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【多选题】下列关于说课与备课不同点,说法正确的有: (4.0分) A. 说课是教研活动，备课属于教学活动 B. 说课是帮助老师认识备课规律，提高备课能力；备课是搞好教学设计，优化教学过程，提高课程能力 C. 说课是面向学生，备课是面向教师同行 D. 说课就是备好了课之后再背出来
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说课按用途分：可分成 1 说课、教研性说课、 2 说课、主体性说课、 3 说课。 备课分 4 备课和 5 备课