《伪君子》的艺术特征是（ ）。
A: 间接描绘与直接描写相结合
B: 用词典雅、繁缛
C: 喜剧与闹剧的结合
D: 人物性格单一，未摆脱道德说教和劝善教育的类型化写作
A: 间接描绘与直接描写相结合
B: 用词典雅、繁缛
C: 喜剧与闹剧的结合
D: 人物性格单一，未摆脱道德说教和劝善教育的类型化写作
A,C,D
举一反三
- 《伪君子》主要艺术特色表现为（）。 A: 结构严谨 B: 闹剧的严肃性 C: 塑造了鲜明、生动的类型化人物 D: 在表现手法上汲取了即兴喜剧、闹剧和传奇剧的因素
- 通过人物形象的哪些方面可以揭示作品主题 A: 人物命运 B: 人物性格 C: 性格与命运的结合 D: 人物出身
- 影视兼有文学和绘画的长处，因而其艺术特征是（） A: 叙述与描写结合 B: 形象性与情感性结合 C: 生动鲜明 D: 时空结合
- 关于《伪君子》的描述，正确的是（）。 A: 深刻揭露了教会势力的虚伪性和欺骗性。 B: 达尔杜弗的伪善表现在多个方面。 C: 达尔杜弗的伪善具有典型性。 D: 《伪君子》是莫里哀最优秀的喜剧。 E: 喜剧手法与闹剧手法密切结合。
- 我国《国防教育法》规定国防教育的原则有三个结合：前两个结合是：经常性教育与集中教育相结合，普及教育与重点教育相结合。第三个结合的内容是：（） A: 理论教育与行为教育相结合 B: 课堂教育与课外教育相结合 C: 政治教育与军事训练相结合
内容
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电影作为综合性艺术，不包括以下特征（ ）。 A: 静态和动态艺术的结合 B: 造型艺术与节奏艺术的结合 C: 时间与空间艺术的结合 D: 古典与现代艺术的结合
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电影作为综合性艺术，不包括以下特征 A: 时间与空间艺术的结合 B: 造型艺术与节奏艺术的结合 C: 古典与现代艺术的结合 D: 静态和动态艺术的结合
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关于《金瓶梅》的人物塑造，下列说法错误的是（） A: 能突出人物性格的主要方面 B: 能在生活和复杂的人际关系中表现出人物性格的变化 C: 能写出人物性格的复杂性 D: 未摆脱以往小说人物类型化的缺陷
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幼儿心理健康教育要遵循发展性原则，要求教师做到哪两个方面的结合（）。 A: 坚持预防和发展相结合 B: 个性化与社会化相结合 C: 坚持尊重和发展相结合 D: 教师和家长的直接指导与间接指导相结合
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关于剧本中的人物性格描写,下列说法错误的是()。 A: 对人物性格进行简单化处理 B: 一定要性格化 C: 一定要走向极端 D: 要描写出人的复杂性