智力障碍学生早期词汇理解发展模式与普通儿童相似，都是先理解（），后理解（）。
A: 名词和动词 形容词和量词
B: 名词和量词 形容词和动词
C: 名词和动词 副词和虚词
D: 名词和量词 副词和虚词
A: 名词和动词 形容词和量词
B: 名词和量词 形容词和动词
C: 名词和动词 副词和虚词
D: 名词和量词 副词和虚词
举一反三
- 幼儿掌握词汇的顺序大致是（） A: 名词，动词，形容词，虚词 B: 动词，名词，形容词，虚词 C: 名词，形容词，动词，虚词 D: 形容词，名词，动词，虚词
- 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词。()
- 8.幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ） A: A．名词，动词，形容词，虚词 B: B．动词，名词，形容词，虚词 C: C．名词，形容词，动词，虚词 D: D．形容词，名词，动词，虚词
- 翻译名词动词形容词和副词
- 【单选题】幼儿掌握词汇的一般顺序是 _______。 A. A.名词-动词-形容词-副词 B. B.动词-副词-形容词-名词 C. C.副词-形容词-名词-动词 D. D. 形容词-名词-副词-动词