教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？
一、坚持知行统一二、开展批评和自我批评三、努力做到“慎独”，慎独是教师职业道德修养的最高层次四、学习先进人物
举一反三
- 教师职业道德修养主要包括（）。 A: 职业道德意识修养和职业道德行为修养 B: 职业行为规范和职业道德规范 C: 职业道德行为修养和职业行为规范 D: 职业道德意识修养和职业道德规范
- 从业者通过接受职业道德教育和进行职业道德的修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。 A: 修养 B: 职业道德修养 C: 职业道德人格 D: 职业道德境界
- 教师职业道德原则、职业道德规范和（）构成了教师职业道德规范体系。 A: 职业道德教育 B: 职业道德修养 C: 职业道德理想 D: 职业道德范畴
- 下列属于教师职业道德影响因素的是( ) A: 社会道德环境 B: 教师职业道德教育 C: 教师职业道德修养<br>C.教师职业道德实践
- 旅游职业道德修养的内容包括（） A: 职业道德认识的修养 B: 职业道德情感的修养 C: 职业道德意志的修养 D: 职业道德行为的修养
内容
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职业道德修养包括职业道德意识和职业道德行为的修养。
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下列关于教师职业道德和个人道德修养的说法正确的是 A: 有较好的师德意识，就能确保教师在实践中很好地践行师德 B: 教师的职业道德就是教师的个人道德 C: 个人道德修养是职业道德修养的基础 D: 个人道德替代教师职业道德
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下列关于个人道德修养与教师职业道德的说法正确的有 A: 个人道德修养好的人一定职业道德修养好 B: 不能以教师个人道德替代教师职业道德 C: 教师必须全面了解教师职业道德的特点并深刻把握教师职业道德规范的内容及具体要求 D: 教师应加强自己的教育专业素养
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加强教师（）建设是“以德兴教”的根本。 A: 道德准则 B: 职业道德 C: 职业情操 D: 道德修养
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衡量教师个人教学行为和品德的最高道德标准是（ ） A: 职业道德原则 B: 职业道德范畴 C: 职业道德规范 D: 职业道德修养