（）为幼儿提供一种游戏情景，使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言。
A: 讲述活动
B: 谈话活动
C: 音乐游戏
D: 听说游戏
A: 讲述活动
B: 谈话活动
C: 音乐游戏
D: 听说游戏
D
举一反三
- 听说游戏为幼儿提供了一种游戏情境，使幼儿在游戏中按一定的规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。()
- 着重培养幼儿独自语言的活动是 A: 听说游戏 B: 文字游戏 C: 谈话游戏 D: 讲述游戏
- 为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（） A: 幼儿文学活动 B: 听说游戏 C: 讲述活动 D: 谈话活动
- 为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（ ） A: 幼儿文学活动 B: 谈话活动 C: 听说游戏 D: 讲述活动
- 着重培养幼儿独自语言的活动是______。 A: 听说游戏 B: 谈话活动 C: 文学活动 D: 讲述活动
内容
- 0
着重培养幼儿独白语言的活动是（） A: 听说游戏 B: 谈话活动 C: 文学活动 D: 讲述活动
- 1
( )是以培养幼儿语言表述行为为主的活动。 A: 谈话活动 B: 讲述活动D.文学作品活动 C: 听说游戏活动
- 2
()是以幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。 A: 听说游戏 B: 早期阅读 C: 讲述活动 D: 谈话活动
- 3
()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
- 4
()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。 A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 文学教育活动 D: 听说游戏