听说游戏为幼儿提供了一种游戏情境，使幼儿在游戏中按一定的规则练习口头语言，培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。()
举一反三
- （）为幼儿提供一种游戏情景，使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言。 A: 讲述活动 B: 谈话活动 C: 音乐游戏 D: 听说游戏
- 听说游戏的语言教育目标包括（ ） A: 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习。 B: 发展幼儿对语言交流信息清晰度的调节能力。 C: 提高幼儿积极倾听的水平。 D: 培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
- 以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。 A: 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习 B: 提高幼儿积极倾听的水平 C: 培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性 D: 培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
- （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。 A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 文学活动
- 听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。()