美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育，这一结论的提出者是范海斯。（)
错
举一反三
- 美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。 A: 贝克尔 B: 范海斯 C: 丹尼森 D: 舒尔茨
- 美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。 A: A贝克尔 B: B范海斯 C: C丹尼森 D: D舒尔茨
- 美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是()。 A: 贝克尔 B: 范海斯 C: 丹尼森 D: 舒尔茨
- 据舒尔茨计算，美国1929～1957年间国民经济增长额中，有____应归因于教育。
- 据舒尔茨计算，美国1929～1957年间国民经济增长额中，有23％应归因于教育。（）
内容
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据舒尔茨计算，美国1929－1957年间国民经济增长额中，有33%应归因于教育。（)
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据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）归因于教育。 A: 10% B: 15% C: 23% D: 33%
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据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）应归因于教育。
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据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有23%应归因于教育。
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舒尔茨用经济增长余数分析法估算出：美国1929年至1957年国民经济增长额中教育做出的贡献约占( )。 A．35% B．33% C．10% D．11%