从众是在个体意识到的情况下发生的，不存在没有意识到的从众行为。（）
错
举一反三
- ( )不是从众行为的特点。 A: 引起从众的群体压力可以是真实存在的,也可以是想象的 B: 群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,也可以在没有意识到的情况下发生作用 C: 群体的对偏离者的惩罚越严厉,个体就越心甘情愿的从众 D: 从众行为有时候虽然不是按照个体的本意做出的,但却是个体的自愿行为
- （）是暂时没有意识到，但经过意识深入思考后能意识到的部分，它贮存着暂时被遗忘的意识内容，所以它是可以被意识召回的部分。 A: 前意识 B: 潜意识 C: 无意识 D: 有意识
- 没有意识到或没有清楚意识到的动机是（） A: 意识动机 B: 外在动机 C: 无意识动机 D: 内在动机
- 根据个体从众行为的表现形式,以及个体行为与自身判断是否一致,将从众分为()。 A: 行为上从众，内心也从众 B: 行为上不从众，内心也不从众 C: 行为上从众，内心不从众 D: 行为上不从众，内心则从
- 当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（） A: 自动化的意识状态 B: 白日梦状态 C: 可控制的意识状态 D: 有意识状态
内容
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有研究表明，幼儿手部精细动作的发展，总体上是遵循着“从整体到分化，从（）”的规律。 A: 无意识到有意识 B: 有意识到无意识 C: 有意识到习惯 D: 无意识到习惯
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外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些经验用以完成当前任务时表现出来的记忆，她对行为的影响是个体能够意识到的，因此也称受意识控制的记忆。()
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权利意识更应该让我们意识到（）。
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什么情况下，发生从众行为的几率会降低？（）
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与服从比较，从众行为的特点是( )。 A: 群众压力真实存在 B: 自愿性 C: 意识性 D: 选择性