智慧职教: 成熟型幼儿园教师是指教龄在3-5年或以上的青年教师
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举一反三
- 智慧职教: 幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。
- 智慧职教: 爱护幼儿，是幼儿园教师职业道德的灵魂，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现
- 智慧职教: 幼儿园教师需要给幼儿建立规章制度。
- 学校在发展信息化教学创新应用时，应该着重发展哪个阶段的教师？ A: 教龄在1-3年之间的年轻教师，因为他们愿意尝试新技术，技术水平较高 B: 教龄在5-10年之间的教师，因为他们的教学内容和教学法知识已基本成熟 C: 教龄在15年以上的中老年教师，因为他们才是教学的中坚力量 D: 不管什么教龄阶段的教师，只要愿意尝试新技术就可以
- 教龄6-12年；有丰富的教学和管理经验，初步形成自己的教育教学特色。按专业发展，这样的教师是（） A: 新手型教师 B: 成熟型教师 C: 骨干教师 D: 专家教师
内容
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智慧职教: 幼儿是幼儿园教育的对象，所以教师是班级的主体。
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幼儿园教师经常和家长沟通幼儿在园表现，根本目的是让家长认可教师的教育行为。（ ）
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智慧职教: 幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述
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智慧职教: （）大多是在幼儿入园前进行，也可用于幼儿入园后，是教师亲自到幼儿家中与家长进行沟通的方式。
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根据伯林纳的教师专业发展五阶段论，专家阶段是指教龄（）年的教师。 A: 10年以上 B: 8年以上 C: 8-15年 D: 7-15年