在办理退休工资核定时，男教师教龄满30年，女教师教龄满25年，基本退休费按100%标准享受，公务员执行同样标准。
在办理退休工资核定时，男教师教龄满30年，女教师教龄满25年，基本退休费按100%标准享受，公务员执行同样标准。
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（）
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（）
教师教龄满5年是指虚年吗
教师教龄满5年是指虚年吗
教师实体中有教师号、姓名、部门、任教时间、教龄等属性，其中教龄是一个（） A: 派生属性 B: 多值属性 C: 复合属性 D: NULL属性
教师实体中有教师号、姓名、部门、任教时间、教龄等属性，其中教龄是一个（） A: 派生属性 B: 多值属性 C: 复合属性 D: NULL属性
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠感越低。（）
研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠感越低。（）
《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受（） A: 公务员同等待遇 B: 教龄津贴和其他津贴 C: 职务津贴和教龄津贴 D: 职级津贴和绩效津贴
《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受（） A: 公务员同等待遇 B: 教龄津贴和其他津贴 C: 职务津贴和教龄津贴 D: 职级津贴和绩效津贴
教师的性别、教龄、教学工作量、职称、文化程度、工资都是变量。()
教师的性别、教龄、教学工作量、职称、文化程度、工资都是变量。()
教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。（）
教师个人教学效能感随教龄的增加而下降。（）
下列关于教龄和护龄的说法不正确的是（）。 A: 从事孤儿、伤残儿童特殊教育工作的教师，可以计算教龄 B: 教师休产假时间不计算为教龄 C: 护士和卫校、护校教师之间调动工作岗位的，其护龄、教龄可以合并计算 D: 市、县计划生育指导所、站中直接护理病人、从事护理技术操作和营养配置工作的护士、助产士，可计算护龄
下列关于教龄和护龄的说法不正确的是（）。 A: 从事孤儿、伤残儿童特殊教育工作的教师，可以计算教龄 B: 教师休产假时间不计算为教龄 C: 护士和卫校、护校教师之间调动工作岗位的，其护龄、教龄可以合并计算 D: 市、县计划生育指导所、站中直接护理病人、从事护理技术操作和营养配置工作的护士、助产士，可计算护龄
学校在发展信息化教学创新应用时，应该着重发展哪个阶段的教师？ A: 教龄在1-3年之间的年轻教师，因为他们愿意尝试新技术，技术水平较高 B: 教龄在5-10年之间的教师，因为他们的教学内容和教学法知识已基本成熟 C: 教龄在15年以上的中老年教师，因为他们才是教学的中坚力量 D: 不管什么教龄阶段的教师，只要愿意尝试新技术就可以
学校在发展信息化教学创新应用时，应该着重发展哪个阶段的教师？ A: 教龄在1-3年之间的年轻教师，因为他们愿意尝试新技术，技术水平较高 B: 教龄在5-10年之间的教师，因为他们的教学内容和教学法知识已基本成熟 C: 教龄在15年以上的中老年教师，因为他们才是教学的中坚力量 D: 不管什么教龄阶段的教师，只要愿意尝试新技术就可以