教学设计包括课程教学设计、()教学设计和课堂教学设计三个层面。
单元
举一反三
- 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是()。 A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
- 根据现代基础教育的教学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面,分别是( ) A: 学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B: 学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 C: 学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计 D: 学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
- 教学设计的三个部分是指() A: 学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B: 学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C: 教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D: 教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
- “升级在线开放课程教学”模式的混合式教学设计主要体现在课程的层面,而不是课堂教学的层面。课堂层面的教学设计和在线开放课程的教学设计一致。
- 教学设计的基本层次不包括( )。 A: 课程教学设计 B: 课堂教学设计 C: 课程总结设计 D: 单元教学设计
内容
- 0
一节课或某个知识点的教学设计称为( )。 A: 课程教学设计 B: 课堂教学设计 C: 教学产品设计 D: 教学系统设计
- 1
教学设计中运用最多的一个层次是( ) A: 学科教学设计 B: 课堂教学设计 C: 课程教学设计 D: 问题教学设计
- 2
根据现代基础教育的学校教学活动领城所涉及的主要问题。教学设计可分为三个层面。它们是学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计()
- 3
教学设计可分为课程教学设计,学年教学设计,单元教学设计和( )四个基本层次。
- 4
教学设计的三个层次包括( )。 A: 以课堂为中心教学设计 B: 以产品为中心教学设计 C: 以系统为中心教学设计 D: 以媒体为中心教学设计