下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（）
A: 硕求余文记之/越国鄙远。君知其难也
B: 木皆十围/尔无忘乃父之志
C: 必仕忘其身/于其身也，耻师焉
D: 将买田于泗水之上而老/虽鸡狗不得宁
A: 硕求余文记之/越国鄙远。君知其难也
B: 木皆十围/尔无忘乃父之志
C: 必仕忘其身/于其身也，耻师焉
D: 将买田于泗水之上而老/虽鸡狗不得宁
D
举一反三
- 下列各组词语中，加横线词语的意义和用法相同的一项是（） A: A硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也 B: B其木皆十围/尔其无忘乃父之志 C: C必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉 D: D将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉
- 下列句子中，于的用法与“师不必贤于弟子”此句用法相同的一项是（ ） A: 不拘于时。 B: 于其身也，则耻师焉。 C: 夫庸知其年之先后生于吾乎？ D: 其皆出于此乎？
- 下列句中括号内的词意义相同的是（） A: 吾与之共（知）越国之政失其所与，不（知） B: 越国以鄙远，君（知）其难也朝济而夕设版焉，君之所（知）也 C: 然后乃（求）谋臣未尝识书具，忽啼（求）之 D: 予尝（求）古仁人之心安（求）其能千里也
- 下列各句中，“其”的用法与例句相同的是（）例句：其曲中规 A: 其可怪也欤 B: 尔其无忘乃父之志 C: 其实百倍 D: 其皆出于此乎
- 下列划横线的字意思相同的一项是（ ） A: 〖习〗①彼童子之师，授之书而习其句读者②六艺经传皆通习之 B: 〖出〗①古之圣人，其出人也远矣②其皆出于此乎 C: 〖惑〗①人非生而知之者，孰能无惑②于其身也，则耻师焉，惑矣 D: 〖传〗①师道之不传也久矣②传道受业解惑也
内容
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越国以鄙远，君知其难也。
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20.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（ ） A: ①师道之不复，可知矣 ②欲人之无惑也难矣 B: ①择师而教之 ②而耻学于师 C: ①其皆出于此乎 ②生乎吾前 D: ①不拘于时 ②学于余
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下列各句中“师”字的意义与“于其身也，则耻师焉”句中“师”相同的一项是（） A: 古之学者必有师（名词，老师） B: 吾从而师之 （名词的意动用法，以……为师） C: 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ （动词，学习） D: 师道之不传也久矣 （动词，从师）
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下列各句中划线字的用法和意义完全相同的一项 A: 古之学者必有师 师道之不传也久矣 B: 乃不知有汉，无论魏晋 今其智乃反不能及 C: C于其身也，则耻师焉 而耻学于师 D: 人非生而知之者 小学而大遗
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下列各组句子中，红色字的意思相同的一项是() A: 师道之不传也久矣|六艺经传皆通习之 B: 道之所存，师之所存也|圣人无常师 C: 作《师说》以贻之|贻笑大方 D: 其为惑也，终不解矣|于其身也，则耻师焉，惑矣