学生在学习时能主动选择安静的环境，这是（）策略
A: 监控策略
B: 调节策略
C: 认知策略
D: 资源管理策略
E: 可逆性
A: 监控策略
B: 调节策略
C: 认知策略
D: 资源管理策略
E: 可逆性
举一反三
- 辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的学习动机激发具有重要的作用的学习策略是（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 学习资源管理策略 D: 调节策略
- 资源管理策略包括（） A: 时间管理策略 B: 努力管理策略 C: 调节策略 D: 监控策略 E: 学生求助策略
- 辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要作用的是( )。 A: 元认知策略 B: 认知策略 C: 资源管理策略 D: 调节策略
- 对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 组织策略
- 对可用的环境进行管理的策略属于（ ）。 A: 计划策略 B: 监控策略 C: 调节策略 D: 资源管理策略