指向于体育学习和锻炼的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机为()
A: 内部动机
B: 外部动机
C: 直接动机
D: 间接动机
A: 内部动机
B: 外部动机
C: 直接动机
D: 间接动机
C
举一反三
- ( )指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 直接动机 D: 间接动机
- 指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。 A: 内部动机 B: 外部动机 C: 直接动机 D: 间接动机
- 指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机，属于（）。 A: A内部动机 B: B外部动机 C: C直接动机 D: D间接动机
- 根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身，还是指向于体育活动的结果，可以将体育动机分为()。 A: 内部动机和外部动机 B: 相对动机和绝对动机 C: 主动动机和被动动机 D: 直接动机和间接动机
- 指向于运动学习和身体锻炼的内容、方法或组织形式等当前特征的动机,是
内容
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根据参与运动学习和锻炼活动的心理动因是指向运动过程本身，还是指向运动活动的结果，可以将运动动机分为：（） A: 内部动机和外部动机 B: 直接动机和间接动机 C: 生物性动机和社会性动机 D: 直接动机和生物性动机
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根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（） A: 直接动机和间接动机 B: 近景的直接性动机和远景的间接性动机 C: 内部动机和外部动机 D: 高尚的动机和低级的动机
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根据学习动机的来源不同，可以划分为（） A: 直接学习动机 B: 间接学习动机 C: 内部动机 D: 外部动机
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下列动机中,哪些是以心理动因的指向为依据做出分类的 A: 内部动机 B: 直接动机 C: 外部动机 D: 间接动机
- 4
根据学习动机的动力来源，我们可以把学习动机分为（）。 A: 近景动机和远景动机 B: 直接动机和间接动机 C: 内部动机和外部动机 D: 高尚动机和低级动机