古罗马教育思想的特征主要表现为
A: 教育思想与教育实践相连
B: 重视理性教育
C: 重视道德教育
D: 思辨性较弱
A: 教育思想与教育实践相连
B: 重视理性教育
C: 重视道德教育
D: 思辨性较弱
A,C,D
举一反三
- 下列哪些选项属于古罗马教育思想的特征： A: 教育思想与教育实践相连 B: 重视理性教育 C: 重视道德教育 D: 思辨性较弱
- 古罗马教育思想的主要特点之一是重视应用与实践，忽视理性与思辨。
- 古罗马教育思想的主要特点之一是重视应用与实践，忽视理性与思辨。 A: 正确 B: 错误
- 在古希腊罗马教育中,雅典教育与斯巴达教育,古罗马教育的主要区别是()()A.()重视军事教育()B.()重视女子教育()C.()倡导身心和谐发展教育()D.()加强国家对教育
- 9、思想政治教育的综合性特征中主要表现的方面是() A: 教育目标综合性 教育内容综合性 B: 实践性教育 教育内容综合性 C: 活动管理教育 教育目标综合性 D: 协调管理教育 教育目标综合性
内容
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在高等教育的各个层次中，特别重视应用性教育、重视实践操作技能的应当是（）。 A: 高职教育 B: 专业学位教育 C: 本科教育 D: 专科教育
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重视教育环境的作用是（ ）的教育思想
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下列表述古希腊教育思想特点的正确选项是 A: 古希腊教育思想具有人本化的特点 B: 古希腊教育思想具有思辨性弱的特点 C: 古希腊教育思想具有哲学化的特点 D: 古希腊教育思想具有实践化的特点
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（） 是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。 A: 理论型教育思想 B: 实践型教育思想 C: 政策型教育思想 D: 操作型教育思想
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春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是（）。 A: 重视道德教育 B: 重视文史教育 C: 重视礼乐教育 D: 重视科技教育