听说法的语言学理论基础是（）语言学。
A: 行为主义
B: 功能主义
C: 交际主义
D: 结构主义
A: 行为主义
B: 功能主义
C: 交际主义
D: 结构主义
D
举一反三
- 听说法的语言学基础是（）。 A: 历史比较语言学 B: 结构主义语言学理论 C: 认知语言学理论 D: 功能主义语言学理论
- 偏误分析的理论基础是______。 A: 对比分析 B: 中介语理论 C: 结构主义语言学 D: 心理语言学
- “教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了（）教育思想的完整体系。 A: 实用主义 B: 经验主义 C: 实验主义 D: 进步主义
- 强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。 A: 构造主义 B: 机能主义 C: 人本主义 D: 行为主义
- 完成测试（clozetesting）中“完形”一词来自：（）。 A: 转换生成语言学 B: 行为主义心理学派 C: 格式塔心理学派 D: 结构主义语言学
内容
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听说法的语言学理论基础是（）语言学。 A: 行为主义 B: 功能主义 C: 交际主义 D: 结构主义
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反恐怖主义工作应当依法进行（ ）人权维护公民和组织的合法权益。
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（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。 A: 精神分析学派 B: 构造主义 C: 格式塔学派 D: 机能主义
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美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。 A: 白板说 B: 做中学 C: 儿童中心主义 D: 实质教育
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凯恩斯主义总供给曲线是一条与横轴平行的曲线。（ ）