使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣的方法是()。
A: 移情训练法
B: 自然后果法
C: 同伴交往法
D: 生活锻炼法
A: 移情训练法
B: 自然后果法
C: 同伴交往法
D: 生活锻炼法
A
举一反三
- 使幼儿善于体察他人的情绪,理解他人的情感,从而与之共鸣的方法是(<br/>)。 A: 移情训练法 B: 自然后果法 C: 同伴交往法 D: 生活锻炼法
- 使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，改善幼儿社会行为的方法是（ ） A: 自然后果法 B: 移情训练法 C: 生活锻炼法 D: 社会评价法
- 8．自然后果法使幼儿善于体察他人的情绪，理解他人的情感，从而与之共鸣，这是改善幼儿社会行为的重要方法。（ ）
- 移情训练是一种提高儿童善于体察他人的情绪、理解他人的情感，从而产生共鸣的方法。
- （）是通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性的自然理解和分享 A: 讲解法 B: 谈话法 C: 移情训练法 D: 演示法
内容
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让幼儿在故事中、在创设的生活情境体验中去学会理解和分享他人情感,这是()教学方法。 A: 角色扮演法 B: 谈话法 C: 示范法 D: 移情训练法
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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是（）。 A: 陶冶法 B: 角色扮演法 C: 共情训练法 D: 行为训练法
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如下哪种教学法是通过故事、情景表演等形式，使幼儿理解和分享别人的情绪体验，并在日后生活中对他人类似的情感体验主动的产生理解和分享的教育方法。（ ） A: 角色扮演法 B: 移情训练法 C: 陶冶法 D: 行为练习法
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()是一种积极的社会性情绪情感，是在特定的情况下个体对他人情感体验的理解和分享，即设身处地地站在他人的立场上理解和体验他人的情感。 A: 价值澄清法 B: 移情法 C: 角色扮演法 D: 社会技巧训练法
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“让幼儿社设身处地地站在他人的立场上考虑问题，理解他人的感情和需要”属于（ ）。 A: 陶冶法 B: 角色扮演法 C: 移情训练法 D: 观察学习法