自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能
A: 解释个体行为
B: 预测个体行为
C: 引导个体行为
D: 决定个体期待
A: 解释个体行为
B: 预测个体行为
C: 引导个体行为
D: 决定个体期待
D
举一反三
内容
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制度的意义在于()。 A: 能规范和控制行政人员的个体行为 B: 是行政人员个体行为的规则 C: 可以引导个体进行理性行为 D: 能保证行政人员个体的独立性
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潜伏学习理论认为个体的行为并不是有行为结果的奖赏或强化所决定，而是由个体对目标的期待所引导的。
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下列表述中，关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是（） A: 夸大自我的优势，忽略自己的缺陷 B: 有利于个体内在一致性的发展，引导个体产生积极的行为 C: 引导个体积极地解释自身以往的经验，使得过往的经历包含更多积极地意义 D: 决定着个体对对于将要发生的事情抱有积极地期待，并坚定不移的努力完成自己的目标
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自我概念的功能有（） A: 保持个体内在的一致性 B: 决定个体对经验的解释 C: 决定个体的期望 D: 决定个体的意愿
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下列表述中，关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是（） A: A夸大自我的优势，忽略自己的缺陷 B: B有利于个体内在一致性的发展，引导个体产生积极的行为 C: C引导个体积极地解释自身以往的经验，使得过往的经历包含更多积极地意义 D: D决定着个体对对于将要发生的事情抱有积极地期待，并坚定不移的努力完成自己的目标