关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯·富勒将教师的专业成长划分为以下 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯·富勒将教师的专业成长划分为以下 答案： 查看 举一反三 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯？富勒将教师的专业成长划分为以下()。 A: 教学前关注阶段 B: 早期生存关注阶段 C: 教学关注阶段 D: 关注学生阶段 教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯•富勒为代表。 美国学者富勒将教师的专业发展分为教学前关注、关注早期生存、关注教学情景、和四个阶段 弗朗西斯·培根是诡辩学者 根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（ ）。 A: 弗勒 B: 布鲁姆 C: 费斯勒 D: 奥恩斯坦
