我们学习了微格结束技能的构成要素，构成要素是技能的“灵魂”。只有掌握了结束技能的要素，才能够正确把握结束环节教师的行为。
错
举一反三
内容
- 0
中国大学MOOC: 在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……，请大家完成任务。”。这种教师行为，体现的结束构成要素是：
- 1
在小学数学的课堂上，教师在结束环节说：“除了前边所讲的运算顺序需要大家严格遵守外，我们在作题时分为几步？每一步要注意什么？大家讨论一下。”，这种行为体现的结束技能的构成要素是：
- 2
结束技能的构成要素（ ） A: 提供心理准备 B: 概括要点 C: 回顾思路和方法 D: 组织练习
- 3
教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是： A: 概括要点，明确结论 B: 提供心理准备 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用
- 4
如果您的结束环节包含以下构成要素，那么结束环节将主要强化知识与技能目标的实现。 A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 组织练习，巩固运用 D: 联系新的学习内容