关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 多识草木鸟兽的过程，也就是进行生态教育的过程。 多识草木鸟兽的过程，也就是进行生态教育的过程。 答案： 查看 举一反三 孔子认为，多识草木鸟兽，便于对人们进行“诗教”，即 。 A: 审美教育 B: 生态教育 C: 认识教育 D: 科学教育 孔子认为，多识草木鸟兽，便于对人们进行“诗教”，即审美教育 孔子认为学《________》能帮助学生“多识鸟兽草木之名” “小子何莫学夫诗？诗可以 兴、可以观、可以群、可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》）中的“多识于鸟兽草木之名”表明文学具有 A: 审美功能 B: 教育功能 C: 认识功能 D: 娱乐功能 诗,可以（ ），可以（ ），可以（ ），可以（ ）。迩之事文，远之事君,多识于鸟兽草木之名。
