大学生如何进行“心理危机”的自我觉察
A: 思考“我当下的状态”
B: 思考“我当下的状态”与“以往状态”有哪些不同
C: 思考“我当下的状态”相较“以往状态”的改变，对我产生了什么样的影响？
D: 思考面对“我当下的状态”相较“以往状态”的改变，我能做些什么？
A: 思考“我当下的状态”
B: 思考“我当下的状态”与“以往状态”有哪些不同
C: 思考“我当下的状态”相较“以往状态”的改变，对我产生了什么样的影响？
D: 思考面对“我当下的状态”相较“以往状态”的改变，我能做些什么？
举一反三
- 什么样的状态是活在当下？ A: 吃饭就是吃饭 B: 睡觉就是睡觉 C: 工作时思考生活 D: 生活时思考工作
- 中国大学MOOC: 什么样的状态是活在当下？
- 当“我”处于内在成人自我状态的时候，我更容易激发出对方的（） A: 内在儿童状态 B: 内在父母状态 C: 内在成人状态 D: 以上都不是
- 哲学家：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味着虚无缥缈。”若把“人生并不意味着虚无缥缈”补充到上述论证中，那么这位哲学家还能得出什么结论( ) A: 我存在。 B: 我不存在。 C: 我思考。 D: 我不思考。 E: 我不思考且我不存在。
- 个体对自己存在状态的认知，称为( )。 A: 自我 B: 他我 C: 镜我 D: 客我