我国现代学制从建立至今经历了很多次改革，正是这些改革使我国学制不断发展和趋于完善。改革开放以来，我国教育随着社会的发展而不断改革，其中最重要的一个方面就是学制改革。根据我国教育改革的实际，现行的学制还需要继续改革，以适应社会发展对教育的需要。学制改革的主要方向包括：（1）从横向的学校系统来看，要促进从分支型学制向更完善的单轨制发展。近几十年来，我国学制改革和发展的基本方向就是重建和完善分支型学制，通过发展基础教育后的职业教育走向分支型学制，未来将通过高中综合化走向单轨学制，这也是现代学制发展的大趋势。（2）从纵向的学校阶段来看，各级各类学校也需要进一步改革，改革方向如下：①学前教育应适度发展。近年来，发达国家幼儿教育出现了结束期提前、由高班到低班逐步普及和使幼儿教育与小学低年级结合起来的趋势。我国幼儿教育的发展也显露出上述趋势。但应注意具体分析我国国情，幼儿教育学制不宜急于改动，发展也要量力而行。②义务教育学制分段应多样化。我国普及九年义务教育的规定应按发达地区、较发达地区和不发达地区分期实现。这就意味着义务教育分段应该多样化，以适应不同地区在同一时期普及义务教育年限的不同需要。当全国普及义务教育达到同一年限后，可根据有利于提高教育质量等原则，适当减少分段的种类。③中等教育应实行多样化和综合化。完成九年义务教育后，学生已基本达到就业年龄。为了适应青年的选择和满足社会的需要，义务教育后的学制应该多样化，即应有普通高中、职业高中、中等专业学校和技工学校等不同类型的学校，供学生选择。另外，应当使普通高中在高中阶段保持相当的比例，以满足高等学校从中选择出优秀生来培养未来的高级专家。而对没有考取高等学校的学生，则应给予或长或短的职业培训，以使他们能顺利地走向社会。④高等教育学制应逐步向多层次、多类型的方向发展。随着社会的不断发展，高等教育与社会的联系日益紧密，逐步向社会开放。高等教育走向开放的要求主要有：a．要求高等教育多层次，发展大专、本科、硕士研究生和博士研究生多个层次；b．要求高等教育多类型，发展多种院校、科系和专业；c．要求高等教育向在职人员开放，为他们提供方便。要大力兴办函授大学、广播电视大学、开放大学、夜间大学等等，使在职人员有机会进修高等学校的学位和课程。⑤应大力发展成人教育。现代教育发展的方向是走向终身教育，这既是现代生产、现代科技和现代社会生活发展的要求，也是现代人个性发展的要求。这就要求为不同文化层次和职业的各类成年人提供各种学习的机会和场所，包括在业余时间发展各级各类普通教育学校和职业教育学校，发展各种制度化的和非制度化的教育机构以及老年人学校等。