推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展()
A: 教育问题
B: 教育规律
C: 教育目的
D: 教育价值
A: 教育问题
B: 教育规律
C: 教育目的
D: 教育价值
举一反三
- 推动教育发展的内在动力是( )的发展。 A: 教育规律 B: 教育价值 C: 教育现象 D: 教育问题
- 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科,随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是( ) A: 教育原则 B: 教育价值 C: 教育规律 D: 教育问题
- 教育学的研究对象是()。 A: 教育现象、教育问题 B: 教育问题、教育规律 C: 教育现象、教育规律 D: 教育原则、教育目的
- 教育学的研究对象是( )。 A: 教育问题 B: 教育价值 C: 教育事实 D: 教育规律
- 教育学的研究对象是( )。 A: 教育问题 B: 教育价值 C: 教育现象 D: 教育规律