关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-01 对“伪评价”“准评价”“真评价”几种评价类型作出区分的是（ ）。 A: 普罗沃斯和斯克里文 B: 古巴和林肯 C: 斯塔弗毕姆和辛克菲尔德 D: 斯太克和斯克里文 对“伪评价”“准评价”“真评价”几种评价类型作出区分的是（ ）。A: 普罗沃斯和斯克里文B: 古巴和林肯C: 斯塔弗毕姆和辛克菲尔德D: 斯太克和斯克里文 答案： 查看 举一反三 CIPP评价模式的提出者是( ) A: 斯克里文 B: 泰勒 C: 斯塔弗尔比姆 D: 杜威 第一次正式提出教育评价的是() A: 斯通 B: 泰勒 C: 斯塔弗尔比姆 D: 斯克里文 提出差别模式的是（） A: 斯太克 B: 古巴和林肯 C: 普罗沃斯 D: 泰勒 （ ）提出了课程评价的目标游离评价模式。 A: 斯克里文 B: 泰勒 C: 斯塔克 D: 斯塔佛尔比姆 教育评价对手模式的倡导人是（） A: 列文 B: 斯塔费尔比姆 C: 泰勒 D: 斯克里文
