一般来说，教师在课程资源的开发和利用过程中，首先应具有（）。
A: 规划与设计能力
B: 收集与处理信息的能力
C: 课程资源的开发意识
D: 探究与解决问题的能力
A: 规划与设计能力
B: 收集与处理信息的能力
C: 课程资源的开发意识
D: 探究与解决问题的能力
举一反三
- 一般来说，教师在课程资源的开发和利用过程中，首先应具有（）。 A: A规划与设计能力 B: B收集与处理信息的能力 C: C课程资源的开发意识 D: D探究与解决问题的能力
- 信息时代要求教师的资源应用能力应该包括（）。 A: 对教学过程的规划能力 B: 教学资源收集与鉴别 C: 教学资源的加工与处理 D: 教学资源的设计与开发
- 综合实践活动课程资源开发与利用的问题包括 A: 资源意识薄弱 B: 资源利用效率低 C: 资源配置不合理 D: 资源开发能力不强
- 教师专业能力的主要内容包括（）。 A: 课堂教学能力 B: 教学评价能力 C: 教育科研能力 D: 课程资源的开发与利用能力
- 幼儿园课程资源开发与利用的一般流程中，第三步流程是哪一个？ A: 课程资源开发与利用效果的评价 B: 评估课程资源 C: 课程资源的开发与利用