比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有（）
A: 开放性
B: 跨学科性
C: 跨区域性
D: 可比性
A: 开放性
B: 跨学科性
C: 跨区域性
D: 可比性
举一反三
- 比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是（） A: 朱利安 B: 库森 C: 萨德勒 D: 康德尔
- 比较教育的基本特征有（）。 A: 借鉴性 B: 可比性 C: 跨学科性 D: 跨国或跨地区、跨文化性
- 比较教育的基本特征有（）。 A: A借鉴性 B: B可比性 C: C跨学科性 D: D跨国或跨地区、跨文化性
- 组织行为学作为一门学科，具有跨学科性，吸取借鉴心理学、社会学、政治学、经济学、历史学等多门学科的概念、理论与方法。
- 工程经济学立足于经济效果，研究工程项目的技术方案，已成为一门独立的综合性学科，其主要特点有（ ）。 A: 实用性 B: 比较性 C: 定量性 D: 预测性