下列选项不属于学生成为班级建设主体的意义是（）
A: 消解了师生间管与被管的主客体关系
B: 减少了师生冲突
C: 学生对班级有归属感
D: 学生对班级事务说了算
A: 消解了师生间管与被管的主客体关系
B: 减少了师生冲突
C: 学生对班级有归属感
D: 学生对班级事务说了算
举一反三
- 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。 A: 一对多的关系 B: 一对一的关系 C: 多对多的关系
- 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。 A: 一对多的关系 B: 一对一的关系 C: 多对多的关系
- 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。 A: 一对多的关系 B: 一对一的关系 C: 多对多的关系
- 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。 A: 一对多的关系 B: 一对一的关系 C: 多对多的关系
- 班级有多个学生，每个学生只能属于一个班级，班级与学生之间是（）。 A: 一对多的关系 B: 一对一的关系 C: 多对多的关系