关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 19 世纪中叶，（ ）提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起。 19 世纪中叶，（ ）提出了“什么知识最有价值”的问题，从此，知识的相对价值问题就与课程紧密联系在一起。 答案： 查看 举一反三 斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的问题:什么知识最有价值?一致的答案就是（ ）。 19世纪中叶提出“什么知识最有价值”的问题，并大力提倡科学课程的英国教育学家是______。 A: 洛克 B: 赫胥黎 C: 斯宾塞 D: 达尔文 19世纪中叶，提出“什么知识最有价值”问题，并大力倡导科学课程的英国教育学家是（） A: 洛克 B: 赫胥黎 C: 斯宾塞 D: 达尔文 什么知识最有价值属于什么问题() A: 事实问题 B: 价值问题 C: 技术问题 D: 策略问题 斯宾塞最早提出的最经典的课程论命题是( )。 A: 什么知识最有价值 B: 什么技能最有价值 C: 什么思想最有价值什么目标最有价值
