在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）
A: 鼓励
B: 角色的进入
C: 退出
D: 督导
A: 鼓励
B: 角色的进入
C: 退出
D: 督导
举一反三
- 智慧职教: 22.在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（ ）
- 教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。 A: 退出 B: 督导 C: 鼓励 D: 进入
- 幼儿节奏乐活动的简单知识和技能包括： A: 认识节奏、钢琴演奏、自制乐器、配器、指挥 B: 认识节奏、乐器演奏、自制乐器、配器、指挥 C: 认识节奏、乐器演奏、声势编创、配器、指挥 D: 认识节奏、乐器演奏、歌词编创、配器、指挥
- 【多选题】下列关于幼儿园打击乐演奏活动说法正确的有() A. 打击乐演奏活动是幼儿园四大音乐教学活动之一 B. 了解幼儿打击乐演奏能力的发展是组织好幼儿园打击乐活动的重要前提 C. 小班的幼儿在打击乐活动中，可以和不同的乐器组较好的协调 D. 2岁开始，很多幼儿就可以稳定的进行随乐演奏
- 【单选题】下列关于幼儿园打击乐演奏活动说法中,不正确的是() A. 幼儿园打击乐演奏活动就是幼儿园中幼儿使用打击乐器进行的音乐活动 B. 幼儿园打击乐演奏活动是幼儿最为喜欢的音乐活动之一 C. 幼儿园打击乐演奏活动可以锻炼幼儿的大、小肌肉动作 D. 幼儿园打击乐演奏活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力