在同班同学、同宿舍同学中单独谈话、个别了解等方式掌握申请学生生活、消费及家庭经济状况等情况是贫困学生资格审查的方式。
举一反三
- 柳老师接手新班级后，通过平日的观察、与个别同学进行交谈，进行家庭走访等方式，迅速了解学生的情况。柳老师了解学生的方法主要有（） A: 观察法 B: 谈话法 C: 书面材料和学生作品分析法 D: 调查访问法
- 下列哪些是学校的肺结核病例的密切接触者：（)。 A: 同班师生 B: 同宿舍同学 C: 同年级同学 D: 全校师生
- 国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识等内容。
- 要了解40名同学的学习情况，则总体单位是（ ）。 A: 40名学生 B: 每一名学生 C: 40名学生的学习成绩 D: 每一名同学的学习成绩
- 要了解40名同学的学习情况，则总体单位是（ ）。 A: 40名学生 B: 每一名学生 C: 40名学生的学习成绩 D: 每一名同学的学习成绩