班主任对小明说，“你的提议很好，我认为同学们都会赞同。"过一会儿，他又说：“没有哪一个同学不会不赞同的。”由此可以看出（）。
A: 班主任赞同小明的提议
B: 班主任的话前后矛盾
C: 同学们赞同小明的提议
D: 同学们反对小明的提议
A: 班主任赞同小明的提议
B: 班主任的话前后矛盾
C: 同学们赞同小明的提议
D: 同学们反对小明的提议
举一反三
- 小明学习成绩很好，别人向他请教问题，他却不愿意帮助别人，总说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他平时经常叫同学绰号，与同学之间出现点儿问题就大吵大闹，同学们都不喜欢和他交往。为此，老师多次批评小明，小明认为老师看不上他。
- 班主任对小明说：“你总是撒谎，我不能相信你。你什么时候开始说真话时，我就开始相信你。” 以下哪一项陈述是班主任的言论中所隐含的假设 A: 班主任认定小明知道什么是说谎 B: 班主任知道小明哪一句话是真话 C: 班主任相信小明最终将会说真话 D: 班主任从来不相信小明会说真活
- 请听题,小明同学和朋友去唱歌,小明唱的不好,朋友嘲笑他,小明同学心里留下了阴影,求,小明同学心理阴影面积是多少…
- 小明的同学的同学，跟小明是强关系。
- （）说明许多时候我们对某个提议未必真心赞同，但我们以为别人是赞同的，而且自己也没有很强的反对的必要。于是就付和了，最后发现其实没有人真心赞同这个提议。 A: 去个性化 B: 社会助长 C: 群体极化 D: 阿比林悖论