人类教育的高级形态是（ ）。
A: 非形式化教育
B: 形式化教育
C: 非制度化教育
D: 制度化教育
A: 非形式化教育
B: 形式化教育
C: 非制度化教育
D: 制度化教育
举一反三
- “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: 非制度化教育 B: 制度化教育 C: 形式化教育 D: 非形式化教育
- “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: A非制度化教育 B: B制度化教育 C: C形式化教育 D: D非形式化教育
- 构建学习化社会的理想主要体现在（ ） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
- 有关制度化教育:学校产生是形式化教育的标志,现代学制的产生是制度化教育的标志,制度化教育阶段里面的非形式化教育被称为“非制度化教育”,也就是库姆斯和伊里奇倡导的“教育不应局限与学校的围墙之内”。前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
- 教育的发展过程经历了哪些阶段? A: 非形式化 B: 形式化 C: 非制度化 D: 制度化