有关制度化教育:学校产生是形式化教育的标志,现代学制的产生是制度化教育的标志,制度化教育阶段里面的非形式化教育被称为“非制度化教育”,也就是库姆斯和伊里奇倡导的“教育不应局限与学校的围墙之内”。前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
教育学知识点
举一反三
- 构建学习化社会的理想主要体现在（ ） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
- 非制度化教育所推崇的理想是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”库姆斯等人陈述的[ ]的概念、伊里奇所主张的非学校化观念都是非制度化教育思潮的代表
- 【单选题】学校教育制度在形式上的发展经历过程是()。 A. 前制度化教育--非制度化教育--制度化教育 B. 非制度化教育--前制度化教育--制度化教育 C. 前制度化教育--制度化教育--非制度化教育 D. 非制度化教育--制度化教育--后制度化教育
- 28．（ ）所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。” A: 形式化教育 B: 前制度化教育 C: 制度化教育 D: 非制度化教育
- “教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: 非制度化教育 B: 制度化教育 C: 形式化教育 D: 非形式化教育
内容
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下列关于教育制度的发展历史，说法不正确的是（） A: 前制度化教育定型于实体化教育 B: 我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举，兴学校” C: 构建学习化社会是非制度化教育的重要体现 D: 教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: A非制度化教育 B: B制度化教育 C: C形式化教育 D: D非形式化教育
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“教育不应再限于学校的围墙之内”指的是( )。 A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
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“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。 A: 前制度化教育 B: 非正式教育 C: 制度化教育 D: 非制度化教育
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构建学习化社会的理想主要体现的是（）。 A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育