干预幼儿游戏的方法包括（）。
A: 平行介入
B: 合作介入
C: 外部干预
D: 指导性介入
A: 平行介入
B: 合作介入
C: 外部干预
D: 指导性介入
举一反三
- 教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。 A: 合作介入 B: 指导性介入 C: 平行介入 D: 外部干预
- 教师介入幼儿游戏的方式一般包括平行式介入指导、和垂直式介入指导。
- 智慧职教: 教师介入儿童游戏的三种形式分别是平行介入 、合作介入和指导性介入 。
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料,但不与动儿相互交往、不参加幼儿的游戏,这种教师介入方式属于( ). A: 平行介入 B: 合作介入 C: 指导介入 D: 观察介入
- 教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系(如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等)，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。 A: 合作介入 B: 指导性介入 C: 平行介入 D: 外部干预。