韦伯的管理理论一般被人称作为（）。
A: A形式主义
B: B结构主义
C: C要素主义
D: D科层主义
A: A形式主义
B: B结构主义
C: C要素主义
D: D科层主义
举一反三
- 韦伯的管理理论一般被人称作为（）。 A: A形式主义 B: B结构主义 C: C要素主义 D: D科层主义
- 知识本位课程价值取向的主要理论流派有（）。 A: 主知主义 B: 要素主义 C: 永恒主义 D: 结构主义
- 强调早期教育的教育思潮是() A: 永恒主义 B: 改造主义 C: 结构主义 D: 要素主义
- 批判进步主义教育运动的教育思潮有 A: 新托马斯主义、存在主义 B: 建构主义、后现代理论 C: 存在主义、结构主义 D: 要素主义、永恒主义
- 学校的首要任务就是传递文化要素,要把人类文化遗产作为课程内容核心。这是()课程理论的主张。 A: 实用主义 B: 结构主义 C: 要素主义 D: 永恒主义