针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象,应强调的德育原则是（ ）
A: 正面教育与纪律约束相结合原则
B: 知行统一原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一致性与连贯性原则
A: 正面教育与纪律约束相结合原则
B: 知行统一原则
C: 因材施教原则
D: 教育的一致性与连贯性原则
举一反三
- 针对家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。应强调贯彻的德育原则是？（） A: 理想与现实相结合的原则。 B: 集体教育与个别教育相结合的原则。 C: 教育影响的一致性与连贯性原则。 D: 说理疏导与纪律约束结合原则
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )。 A: 发扬积极因素,克服消极因素原则 B: 理论联系实际原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 疏导原则
- 要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是（） A: 知行统一原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 因材施教原则 D: 说理疏导与纪律约束相结合原则
- 苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指( ) A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 集体教育和个别教育相结合原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 知行统一原则
- 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。