以课程影响学生的方式为依据，课程可分为()。
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 显性课程
D: 隐性课程
A: 必修课程
B: 选修课程
C: 显性课程
D: 隐性课程
A,C,D
举一反三
- 从课程的修习方式上，课程可分为（ ）和（ ） A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程
- 从课程的表现形式或影响学生的方式看，可以把课程分为 A: 学科课程与活动课程 B: 显性课程与隐性课程 C: 必修课程和选修课程 D: 基础课程与拓展课程
- 从课程的表现形式来划分，课程可分为（）。 A: 必修课程 B: 显性课程 C: 选修课程 D: 隐性课程 E: 校本课程
- 从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。 A: 必修课程和选修课程 B: 基础课程和拓展性课程 C: 分科课程和综合课程 D: 显性课程和隐性课程
- 从课程的存在方式划分，可以将课程分为（） A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 必修课程 D: 选修课程 E: 传授性课程
内容
- 0
根据课程内容的组织方式，可将课程分为______。 A: 研究型课程 拓展型课程 B: 综合课程 分科课程 C: 必修课程 选修课程 D: 显性课程 隐性课程
- 1
地方课程是（ ） A: 必修课程 B: 选修课程 C: 必修和选修课都可以 D: 任选课程
- 2
依据课程的组织形式划分，课程可以分为（ ） A: 学科课程与活动课程 B: 必修课程与选修课程 C: 显性课程与隐性课程 D: 分科课程与综合课程
- 3
以课程影响学生的方式为标准，将课程分为（ ）。 A: 显性课程 B: 隐性课程 C: 学科课程 D: 分科课程
- 4
从课程修习方式的角度，化学课程可分为 A: 隐性课程与显性课程 B: 分科课程与综合课程 C: 必修课程与选修课程 D: 学科课程与综合课程