学校存在的隐性课程不包括( )。 A: 物质性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 程序性隐性课程
学校存在的隐性课程不包括( )。 A: 物质性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 程序性隐性课程
根据记者介入新闻事件的程度，隐性采访可分为 A: 体验式隐性采访与目击式隐性采访 B: 旁观式隐性采访与经历式隐性采访 C: 观察式隐性采访与介入式隐性采访 D: 观察式隐性采访与体会式隐性采访
根据记者介入新闻事件的程度，隐性采访可分为 A: 体验式隐性采访与目击式隐性采访 B: 旁观式隐性采访与经历式隐性采访 C: 观察式隐性采访与介入式隐性采访 D: 观察式隐性采访与体会式隐性采访
【单选题】根据记者介入新闻事件的程度,隐性采访可分为 A. 体验式隐性采访与目击式隐性采访 B. 观察式隐性采访与体会式隐性采访 C. 旁观式隐性采访与经历式隐性采访 D. 观察式隐性采访与介入式隐性采访
【单选题】根据记者介入新闻事件的程度,隐性采访可分为 A. 体验式隐性采访与目击式隐性采访 B. 观察式隐性采访与体会式隐性采访 C. 旁观式隐性采访与经历式隐性采访 D. 观察式隐性采访与介入式隐性采访
双马氏杆试验是用来检测（）。 A: 隐性上斜视 B: 隐性旋转斜视 C: 隐性外斜视 D: 隐性内斜视
双马氏杆试验是用来检测（）。 A: 隐性上斜视 B: 隐性旋转斜视 C: 隐性外斜视 D: 隐性内斜视
教师的教学风格属于 A: 观念性隐性课程 B: 物质性隐性课程 C: 制度性隐性课程 D: 关系性隐性课程
教师的教学风格属于 A: 观念性隐性课程 B: 物质性隐性课程 C: 制度性隐性课程 D: 关系性隐性课程
学校校风、学风属于()。 A: 物质性隐性课程 B: 观念性隐性课程 C: 制度性隐性课程 D: 心理性隐性课程
学校校风、学风属于()。 A: 物质性隐性课程 B: 观念性隐性课程 C: 制度性隐性课程 D: 心理性隐性课程
抑癌基因经常作为( ) 基因起作用，癌基因经常作为( ) 基因。 A: 显性，显性 B: 隐性，隐性 C: 显性，隐性 D: 隐性，显性
抑癌基因经常作为( ) 基因起作用，癌基因经常作为( ) 基因。 A: 显性，显性 B: 隐性，隐性 C: 显性，隐性 D: 隐性，显性
抑癌基因经常作为（）基因起作用，原癌基因经常作为（）基因起作用。 A: 显性、显性 B: 隐性、隐性 C: 显性、隐性 D: 隐性、显性
抑癌基因经常作为（）基因起作用，原癌基因经常作为（）基因起作用。 A: 显性、显性 B: 隐性、隐性 C: 显性、隐性 D: 隐性、显性
幼儿园隐性课程包括______________、组织-制度类隐性课程和文化-心理类隐性课程。
幼儿园隐性课程包括______________、组织-制度类隐性课程和文化-心理类隐性课程。
隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（） A: A隐性知识社会化 B: B隐性知识外在化 C: C隐性知识组合化 D: D隐性知识内隐化 E: E隐性知识自动化
隐性知识与显性知识的相互转化的模式有（） A: A隐性知识社会化 B: B隐性知识外在化 C: C隐性知识组合化 D: D隐性知识内隐化 E: E隐性知识自动化