塑造学生完善的（ ），使学生成为完整意义上的人，是未来教育的终极目的。
A: 人格
B: 知识
C: 技能
D: 修养
A: 人格
B: 知识
C: 技能
D: 修养
举一反三
- 新课程倡导的学生观是（）。 A: 学生是发展的人、完整的人、具有独立意义的人 B: 学生是完整的人、独立的人、发展的人 C: 学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人 D: 学生是独特的人、客观存在的人、发展的人
- 做一名教师需要认识到学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程也不是单纯的知识接受，而是学生整个内心世界的全面参与。这体现的学生观是（）。 A: 学生是发展中的人 B: 学生是完整的人 C: 学生是具有独立意义的人 D: 学生处于教育和教学的主导地位
- 班主任组织学生参加劳动的目的主要在于 A: 锻炼身体 B: 教育学生 C: 培养劳动技能 D: 增长知识
- 心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的主要是( )。 A: 预防心理障碍 B: 促进学生心理机能发展与完善 C: 促进学生人格形成与完善 D: 排除心理障碍
- 对心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是____，预防心理障碍的发生，促进学生心理技能、人格的发展与完善。