幼儿生活自理能力教育的内容有哪些?
盥洗;进餐;穿脱衣服;擦鼻涕;如厕;整理物品等
举一反三
- 通过康复训练,患者可能达到 A: 社区性步行,生活自理能力自理 B: 家庭性步行,生活自理能力自理 C: 治疗性步行,生活自理能力基本自理 D: 治疗性步行,生活自理能力完全自理 E: 轻度轮椅依赖,生活自理中度依赖
- 学前儿童身体保护和生活自理能力教育内容的教育建议,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法,如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
- T6水平完全性脊髓损伤的患者,其功能恢复预测为 A: 移动能力为轮椅驱动;生活自理能力为中度依赖 B: 移动能力为轮椅实用;生活自理能力为中度依赖 C: 移动能力为轮椅实用,可带支具扶拐步行;生活自理能力为基本自理 D: 移动能力为不用轮椅,带短腿支具步行;生活自理能力为自理 E: 移动能力为正常步行;生活自理能力为自理
- 幼儿的生活自理能力是指————的能力
- 下列哪些属于幼儿个人卫生习惯()。 A: 有规律的生活习惯 B: 清洁卫生习惯 C: 生活自理能力 D: 环境卫生教育
内容
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幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的——、———以及————的能力
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下列哪些属于幼儿个人卫生习惯()。 A: A有规律的生活习惯 B: B清洁卫生习惯 C: C生活自理能力 D: D环境卫生教育
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为了让幼儿具有基本的生活自理能力,成人应该() A: 鼓励幼儿做力所能及的事情 B: 指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法 C: 提供有利于幼儿舒适生活的条件
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4-5岁的幼儿具有哪些基本的生活自理能力?
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下列哪个实验假设表述是正确的?() A: 教师要提高要求,从而提高幼儿的生活自理能力 B: 教师要求与幼儿生活自理能力呈正相关 C: 为什么教师要求和幼儿生活自理能力有关 D: 教师要求和幼儿生活自理能力相关吗