启蒙的目的是要摆脱恐惧，树立人的自主性。（ ）
对
举一反三
内容
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摆脱电流是人能自主摆脱带电体的最大电流，人的工频摆脱电流约为1A。
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摆脱电流是人能自主摆脱带电体的最大电流，人的工频摆脱电流约为10A。
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促进学生自主性学习的若干策略主要有：转变教学观念，树立“以人为本”的教学思想;();();利用现代教育信息技术，促进学生自主学习。
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摆脱电流是人体能忍受并能自主摆脱的通过人体最大电流。（ ）
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我们将还能自主摆脱带电体的( )电流称为摆脱电流。