男女智力的总水平大致相等，智力结构存在差异。
对
举一反三
- 学生心理发展的智力差异主要体现在（） A: 智力表现早晚差异 B: 智力水平差异 C: 智力类型差异 D: 男女智力结构差异
- 下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（） A: 智力表现早晚差异 B: 智力水平差异 C: 智力类型差异 D: 男女智力结构的差异 E: 文化背景差异
- 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。 A: 男优于女 B: 女优于男 C: 男女智力总体水平在有的年龄相等,在有的年龄不相等。 D: 男女智力总体水平大致相等,但男性智力水平的离散程度比女性大
- 有的学生接受能力强，一教就会；有的学生接受能力弱，需要很长时间才能够学会。这说明______。 A: 个体智力结构存在差异 B: 个体智力不存在结构差异 C: 个体智力发展水平存在差异 D: 智力水平群体性差异
- 个体之间智力差异主要是（） A: 智力水平的差异。 B: 智力表现早晚的差异。 C: 智力结构的差异。 D: 智力类型的差异
内容
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智力发展的个体差异包括（ ）。 A: 智力表现早晚的差异 B: 智力水平的差异 C: 智力结构的差异 D: 智力结果的差异
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智力发展的个体差异包 A: 智力结果的差异 B: 智力表现早晚的差异 C: 智力结构的差异 D: 智力水平的差异
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智力的个体差异主要表现在智力水平差异、智力结构差异和智力年龄差异几个方面
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多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（） A: 智力水平差异 B: 智力表现早晚差异 C: 智力结构的差异 D: 智力类型的差异
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智力的个体差异主要可以表现在（) A: 智力水平方面差异 B: 智力结构方面差异 C: 智力性别方面差异 D: 智力团体方面差异 E: 智力表现早晚方面差异