有的学生接受能力强，一教就会；有的学生接受能力弱，需要很长时间才能够学会。这说明______。
A: 个体智力结构存在差异
B: 个体智力不存在结构差异
C: 个体智力发展水平存在差异
D: 智力水平群体性差异
A: 个体智力结构存在差异
B: 个体智力不存在结构差异
C: 个体智力发展水平存在差异
D: 智力水平群体性差异
举一反三
- 个体之间智力差异主要是（） A: 智力水平的差异。 B: 智力表现早晚的差异。 C: 智力结构的差异。 D: 智力类型的差异
- 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（） A: 智力水平差异 B: 智力表现早晚差异 C: 智力结构的差异 D: 智力类型的差异
- 学生心理发展的智力差异主要体现在（） A: 智力表现早晚差异 B: 智力水平差异 C: 智力类型差异 D: 男女智力结构差异
- 下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（） A: 智力表现早晚差异 B: 智力水平差异 C: 智力类型差异 D: 男女智力结构的差异 E: 文化背景差异
- 多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异（）