“先行组织者”教学策略的学习理论基础是()
A: 认知发现理论
B: 认知接受理论
C: 认知目的理论
D: 认知建构理论
A: 认知发现理论
B: 认知接受理论
C: 认知目的理论
D: 认知建构理论
B
举一反三
- (单选题)认知主义学习理论主要流派是（ ） A: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论、建构主义学习理论 B: 认知结构理论、认知发现学说、建构主义学习理论 C: 认知结构理论、认知同化理论、建构主义学习理论 D: 认知结构理论、认知发现学说、认知同化理论
- 认知理论的主要理论包括()。 A: 认知目的学说 B: 学习同化理论 C: 人本主义理论界 D: 发现学习理论 E: 指导学习理论
- 布鲁纳的认知理论被称为（） A: 认知目的说 B: 学习的同化理论 C: 发现学习理论 D: 指导学习理论
- 【单选题】教学设计的理论基础包括() A. 系统科学理论、传统理论、教学理论、认知理论 B. 系统教学理论、传统理论、教学理论、认知理论 C. 系统科学理论、传统理论、教学理论、学习理论 D. 系统教学理论、传统理论、教学理论、认知理论
- 奥苏贝尔提出先行组织者教学策略，布卢姆提出了“认知—发现”教学理论。
内容
- 0
提出‘先行组织者’教学方法的学习理论是（）。 A: 格式塔学习理论 B: 认知-结构发现理论 C: 认知结构-同化理论 D: 人本主义学习理论
- 1
关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（） A: 认知发现理论 B: 认知同化理论 C: 认知建构理论 D: 顿悟学习理论
- 2
班杜拉提出的理论是: A: 认知建构理论 B: 社会认知理论 C: 社会学习理论 D: 认知结构理论
- 3
基于自主性学习教学模式的理论基础主要有（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.认知发展理论D.主体性教育理论 A: 人本主义学习理论 B: 建构主义学习理论 C: 认知发展理论 D: 主体性教育理论
- 4
桑代克的学习理论被称为（）。 A: 刺激一反应理论 B: 认知发现理论 C: 联结一认知理论 D: 有意义接受学习理论