自律是“慎独”达致的一种自觉自为的修养境界。“自”即自主、自觉，“律”为衡量、约束；自律即是一种自我认识、自我约束、自觉控制的个人修养方法
对
举一反三
内容
- 0
守法遵规是一种( )。 A: 自我约束 B: 惧于刑罚 C: 自觉和自律 D: 限于制约
- 1
慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。（ ）
- 2
慎独是自律的最高境界，其表现形式是：自律、自我约束和不欺暗室。它既是过程也是结果。慎独就是要在自己独知、无人知晓的情况下，或者是个人独处，无人监督时，也要严格要求自己，谨慎小心，自觉遵守纪律，不做有违道德的事，不因别人的不在场或不注意而干坏事。下列属于《大学》中“慎独”的修养方法的是（ ）。
- 3
（）是指人的自我约束、自我监督、自我管理、自我塑造。 A: 道德品质 B: 道德自律 C: 素质修养
- 4
培养职业道德的方法不包括以下( )。 A: 自觉、自主地进行自我修养 B: 职业道德理论与社会实践活动相结合 C: 自觉地进行内省和慎独 D: 积极投身实践,急功近利